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快乐彩app 打造京津冀教养协同发展新样板
本文转自：中国城市报
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打造京津冀教养协同发展新样板
■姚 沛
“咱们依托‘五悦’园本课程，让幼小衔尾像呼吸雷同当然融入幼儿逐日生存。”2026年1月9日，在京津冀“科学幼小双向衔尾”筹商会上，河北省霸州市第二幼儿园园长朱晓双的发言，说念出了该市教养协同发展的深层逻辑——将先进理念落地为塌实的园本执行。这场容身原土、呼应期间的分享，恰是霸州市深度融入京津冀教养协同发展、让变调红利直达下层校园的活泼体现。
京津冀协同发展政策引申以来，霸州市紧抓历史机遇，将教养协同动作激动区域教养当代化的要害引擎，改进构建了“全域多层互动式”协同发展模式。通过行政引颈与下层改进荟萃、区域联动与校际互动并进，霸州与北京、天津及雄安新区开展了从学前教养到高中教养的全学段、多维度深度相助，灵验促进了区域教养质料的合座提高。
通过“走出去、请进来”的密集换取与培训，霸州市熟识队伍抖擞新的活力。连年来，霸州市各级种种学校、幼儿园、教研机构与京津冀签署了20余项相助换取名堂，举办劳动教养、基础教养、学前教养责任大型换取举止72次。该市“后生熟识千东说念主计较”入选者获国度级奖项32项，省级奖项130项。
霸州市与京津名校的“一双一”“一双多”结对，不再是情势上的捏手，而是课程共建、处理互鉴、文化归拢的骨子联动。霸州市第一小学与天津两所小学组建熟识成长定约，如期互访教研；霸州八中、十四中与天津静海区学校构成的“静沧廊”教研共同体，“同课异构”举止对峙七年，成为跨区域教研典范。
霸州市教体局探索“全域多层互动式”模式，以“全域参与、多层联动、双向互动、深度融通”为中枢，确保了协同责任的系统性、常态化与实效性。
在“全域参与”层面，霸州市教体局加强顶层筹算，将教养协同纳入全市筹商，开辟跨部门谐和机制，引发各级种种学校积极参与，变成高下联动、横向到边的激动情势。
在“多层联动”层面，构建了“区域—学段—学校—学科”四级联动体系。区域上，与天津静海区、河北区等地开辟踏实相助；学段上，快乐彩app官方下载竣事幼、小、初、高全链条掩饰；学校间，与京津名校结对共建；学科上，各教研组开展深度对口教研。
在“互动式”层面，对峙多元并举。“走出去”与“请进来”荟萃，既组织主干赴京津雄历练学习，也邀请名师内行来霸传经送宝；“线上”与“线下”归拢，应用网罗平台开展跨区域教研，同期悉心组织线下“同课异构”等深度举止；“表面”与“执行”归拢，通过内行讲座提高剖释，通过课堂不雅摩促进升沉。
教养协同发展的生命力在于塌实的校际执行。霸州推动相助向各学段蔓延，结出了丰硕后果。
学前教养借力提质。霸州市幼儿园、第四幼儿园等积极与北京丰台一幼、空军蓝天幼儿园等优质园所“手拉手”，通过熟识跟岗、课程分享，引入了先进办园理念与特点课程，提高了腹地学前教养的品性与内涵。
基础教养校际共进。中小学阶段的相助尤为概述。除了前述的教研共同体，霸州十二中与天津西青区杨柳青三中结为“联谊共建校”；多所学校参与“通武廊”网罗研修。
高中教养对接提高。高中学校积极对接优质资源，霸州一中与赤城一中开展熟识妙技换取；霸州十八中与北京十二中、天津二南开开辟有关，组织不雅摩学习。2025年，霸州多所高中与廊坊师范学院签约共建，买通了高校与高中协同培养的新通说念。
容身已有基础，霸州市将永恒对峙“以协同促发展，以发展促提高”的责任想路，连接深远“全域多层互动式”协同发展模式，不断加强与北京、天津及雄安新区的教养换取相助，无间推动教养协同向“深度归拢”与“贤慧赋能”升级，进一步拓展相助限度、改进协同机制，促进教养资源在更大范畴内的共建分享，为区域教养高质料发展注入耐久能源，发奋打造京津冀教养一体化发展的霸州样板。